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西安尚學堂為什么在大學里開發(fā)不出好的軟件
發(fā)布者：西安尚學堂 發(fā)布時間：2017-03-13 來源：西安尚學堂
軟件正在吞噬這個世界。盡管年景不好，F(xiàn)acebook還是創(chuàng)造了650億美元的市值。這樣一個僅僅2000名開發(fā)人員的小公司竟能抵得上一個汽車制造公司。
為什么在大學里開發(fā)不出好的軟件？
大部分的教授很少編程。因為他們不編程，他們就不會特別強調(diào)像代碼審查或單元測試這樣的好的開發(fā)方法。不相信我說的嗎？那去GitHub上找找你最喜歡的教授的作品吧。他能充滿自豪的在上面展示他開發(fā)的代碼嗎？
因為很少有教授編程，所以你也應(yīng)該不會吃驚于學校里很少有軟件發(fā)布途徑來供那些想展示自己軟件作品的人使用。于是，這也就意味著，即使你開發(fā)出高質(zhì)量的軟件，也難有同行來欣賞。
大多數(shù)學院里的軟件都是由學生寫成，他們?nèi)狈?jīng)驗，缺乏寫出好軟件的動機。你也許會認為，在學校里花了4年時間，上了無數(shù)堂課，做了無數(shù)的編程作業(yè)后，大多數(shù)計算機科學/工程的學生都應(yīng)該成為不錯的程序員了。但這不是我看到的。部分的原因是學校教育是一個模仿老師的過程。我相信，如果大學四年你是跟著李納斯·托沃茲（Linus Torvalds）上課，你一定會成為一個相當不錯的操作系統(tǒng)內(nèi)核編程高手。然而，Linus 不會、也不喜歡當一名大學教授。大學教授不花很多時間去編程，他的學生也會這樣。
為什么在大學里開發(fā)不出好的軟件？
所以，學校里的軟件很爛，是因為學校里的人不善于編程。
java編程
但這其中還有一些其它因素：
編程可以像煎雞蛋或建一個鳥窩那么簡單。你也知道，寫一個PHP腳本把庫的內(nèi)容展示到瀏覽器里并不是那么的難。但要開發(fā)出一個不凡的軟件則需要程序員表現(xiàn)的像一個創(chuàng)造者。然而，你們的編程課程也許會教如何去煎一個雞蛋(比喻)，但他們不會教你如何設(shè)計一個給四星級飯店用的菜肴。創(chuàng)造出新奇軟件的門檻也許比你想象的要低。根據(jù)一個論文里的算法，我們可以有十幾種實現(xiàn)方法，但大部分都是低效率的。即使是已經(jīng)有原型偽代碼提供了，你仍然需要大量的工作經(jīng)驗在身，才能給出正確的設(shè)計。判斷如何能正確的實現(xiàn)一個算法也許比你們想象的要難的多。理論家很少有認可這點的，他們通常相信最困難的部分是用縝密的理論知識設(shè)計出算法。他們不知道在兩個相同計算復雜度的算法會在軟件實現(xiàn)上產(chǎn)生成幾個數(shù)量級的速度差別。事實上，假設(shè)有人告訴你了作家Stephen King的下一部小說的大綱，你就能寫出一部能和King寫的一樣好的小說嗎？很值得懷疑。軟件開發(fā)也類似。執(zhí)行是一切。再好的策劃也無效。
大多數(shù)的學院里的研究者是為自己寫軟件。就像烹飪一樣：“只給自己寫軟件的人不知道給別人寫軟件時有多少工作要做。”相比起在飯店里當一個廚師，給自己做飯要簡單容易的多。這兩者之間的難度差異如果說有兩個數(shù)量級太大，那至少也不在一個數(shù)量級上。學術(shù)界里很少有人會認可這些。他們基本上寫的都是寫完即丟的代碼：寫好程序，使用它，然后忘了它。諸如維護和文檔之類的問題，雖然在一些課堂上也討論過，但在學院里，鮮有用于實踐的。
那么，將來會如何？我對學校里的軟件保持悲觀態(tài)度。也許會有例外，但看總體情況，我不抱太大希望。因此，當我審查一個學生的研究報告或論文時，我會先假定實現(xiàn)這個理論的軟件做的不怎么樣。我希望招聘那些新程序員的人也要這樣想。鑒于我這樣的悲觀論調(diào)，實際是有一些事情可以做的：如果你想在Facebook找到一份軟件工程師的工作，你就應(yīng)該多花一些時間在GitHub上，少花一些時間在課堂上。如果你幸運的話，你可以說服學校就你的開源作品給你一些學分。
為什么在大學里開發(fā)不出好的軟件？
大部分的教授很少編程。因為他們不編程，他們就不會特別強調(diào)像代碼審查或單元測試這樣的好的開發(fā)方法。不相信我說的嗎？那去GitHub上找找你最喜歡的教授的作品吧。他能充滿自豪的在上面展示他開發(fā)的代碼嗎？
因為很少有教授編程，所以你也應(yīng)該不會吃驚于學校里很少有軟件發(fā)布途徑來供那些想展示自己軟件作品的人使用。于是，這也就意味著，即使你開發(fā)出高質(zhì)量的軟件，也難有同行來欣賞。
大多數(shù)學院里的軟件都是由學生寫成，他們?nèi)狈?jīng)驗，缺乏寫出好軟件的動機。你也許會認為，在學校里花了4年時間，上了無數(shù)堂課，做了無數(shù)的編程作業(yè)后，大多數(shù)計算機科學/工程的學生都應(yīng)該成為不錯的程序員了。但這不是我看到的。部分的原因是學校教育是一個模仿老師的過程。我相信，如果大學四年你是跟著李納斯·托沃茲（Linus Torvalds）上課，你一定會成為一個相當不錯的操作系統(tǒng)內(nèi)核編程高手。然而，Linus 不會、也不喜歡當一名大學教授。大學教授不花很多時間去編程，他的學生也會這樣。
為什么在大學里開發(fā)不出好的軟件？
所以，學校里的軟件很爛，是因為學校里的人不善于編程。
java編程
但這其中還有一些其它因素：
編程可以像煎雞蛋或建一個鳥窩那么簡單。你也知道，寫一個PHP腳本把庫的內(nèi)容展示到瀏覽器里并不是那么的難。但要開發(fā)出一個不凡的軟件則需要程序員表現(xiàn)的像一個創(chuàng)造者。然而，你們的編程課程也許會教如何去煎一個雞蛋(比喻)，但他們不會教你如何設(shè)計一個給四星級飯店用的菜肴。創(chuàng)造出新奇軟件的門檻也許比你想象的要低。根據(jù)一個論文里的算法，我們可以有十幾種實現(xiàn)方法，但大部分都是低效率的。即使是已經(jīng)有原型偽代碼提供了，你仍然需要大量的工作經(jīng)驗在身，才能給出正確的設(shè)計。判斷如何能正確的實現(xiàn)一個算法也許比你們想象的要難的多。理論家很少有認可這點的，他們通常相信最困難的部分是用縝密的理論知識設(shè)計出算法。他們不知道在兩個相同計算復雜度的算法會在軟件實現(xiàn)上產(chǎn)生成幾個數(shù)量級的速度差別。事實上，假設(shè)有人告訴你了作家Stephen King的下一部小說的大綱，你就能寫出一部能和King寫的一樣好的小說嗎？很值得懷疑。軟件開發(fā)也類似。執(zhí)行是一切。再好的策劃也無效。
大多數(shù)的學院里的研究者是為自己寫軟件。就像烹飪一樣：“只給自己寫軟件的人不知道給別人寫軟件時有多少工作要做。”相比起在飯店里當一個廚師，給自己做飯要簡單容易的多。這兩者之間的難度差異如果說有兩個數(shù)量級太大，那至少也不在一個數(shù)量級上。學術(shù)界里很少有人會認可這些。他們基本上寫的都是寫完即丟的代碼：寫好程序，使用它，然后忘了它。諸如維護和文檔之類的問題，雖然在一些課堂上也討論過，但在學院里，鮮有用于實踐的。
那么，將來會如何？我對學校里的軟件保持悲觀態(tài)度。也許會有例外，但看總體情況，我不抱太大希望。因此，當我審查一個學生的研究報告或論文時，我會先假定實現(xiàn)這個理論的軟件做的不怎么樣。我希望招聘那些新程序員的人也要這樣想。鑒于我這樣的悲觀論調(diào)，實際是有一些事情可以做的：如果你想在Facebook找到一份軟件工程師的工作，你就應(yīng)該多花一些時間在GitHub上，少花一些時間在課堂上。如果你幸運的話，你可以說服學校就你的開源作品給你一些學分。