小小芽學堂創辦是以華德福教育中的兒童發展觀為哲學基礎，扎根中國文化，結合東方感覺靈心的特質，提供滋養兒童生命力的環境，父母亦是其中一個重要組成部分。在這里，我們讓孩童享受童年的時光，用心守護他們的本真，用我們的智慧引領和幫助每一個孩童成長為真正的自己。

0-3歲的孩童通過模仿來學習，2歲左右的孩童在一種完美的跟世界相處的過程中，我們要做的是不破壞他們的完美性；兩歲半的孩童開始出現自我，通常他們會出現第一個叛逆期，這個時期的孩童不僅需要充滿愛和溫暖的環境，更需要一位有力量的引導者，幫助他們與周圍環境的和諧，這里的老師除了守護孩童的本真之外，更知道如何用自己的行為去引領這個年齡段的孩童如何與周圍環境和諧相處。

3-5歲的孩童特別喜歡問"為什么“，這是語言、藝術、數學、科學的敏感期，他們的想象力和記憶力開始出現，他們對一切都充滿學習的熱情。在學堂，孩童們不僅可以通過”模仿“來學習生活技能，比如：食物準備、整理歸類、清潔打掃；他們還通過簡單的種植和收獲、季節的自然觀察來認識整個大自然。勞動發展他們的身體，與他人合作發展社交技能，透過此來認識和理解他周圍的世界。學堂會把有韻律的古詩歌、富有精神性的故事、和大自然息息相關的色彩帶給這個年齡段的孩童。

5-7歲的孩童開始真正以學習的方式來學習，而不僅僅是通過模仿，他們在做和玩中開始思考。老師將用一種寓教于樂的方式在文學、數學、藝術、科學等方面支持這個年齡段孩童的學習。

學堂里，老師成為孩子們學習的對象；年長的幫助小的，以賦予他們更多的責任；通過觀察，小小孩從年齡較大的那里學習一些技能；從而形成一種大家庭的氛圍。

在這樣的氛圍里，我們的學堂生活以一種從容不迫的方式與規律的節奏展開，這樣的一天、一周和一季的節奏給孩童提供了一個鏈接，從而與世界獲得安全的關系，促進其身心靈的和諧發展。

每日節奏

清晨

晨起入學——和父母一起走一段自然的道路，感受自然萬物生長的變化，來到學堂。父母的這段陪伴是調節孩子情緒和情感的重要時間段，這是一天好的開始。

晨圈牽手——和老師、小伙伴們牽手、律動和聆唱，在心里真正和父母再見，這意味著我們要開始新一天學堂生活。

上午

自由活動——孩子們進入教室，他們會無意識的找到自己的位置，學堂提供一個空間給他們，讓他們成為教室真正的主人。

收拾整理——孩童的玩耍和生活是分不開的，即使收拾整理，也是在“游戲”當中，甚至幫助老師準備點心、水果，也是玩耍。

戶外活動——真正參與到外面的世界。

中午

午餐午休——健康的食材強健孩子的體魄，安靜的午休調整孩子們的呼吸。在這之間，老師會講一個童話故事，幫助孩子們入睡。

下午

品茶時間——這是孩子們睡醒后需要清醒的一段時間，花茶或者水果茶不僅可以補充他們需要的水分，同時還可以幫助他們慢慢清醒。

感受藝術——借助濕水彩、詩歌、音樂、園藝或手工，滿足孩童精神的需求。

整理告別——輕松、自然又愉悅的告別，只是短暫的，明天還會回來。

每周節奏——每周一次遠足

每季節奏——每個季節里的傳統節日，都會在學堂里帶給孩子們 。

這就是我們的小小芽！小小芽學堂吸收2-6歲孩童，具體內容敬請關注學堂招生信息！

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