英國教育部日前宣布，英國政府將在未來4年內(nèi)投資4100萬英鎊，在近8000所小學(xué)普及“中國式數(shù)學(xué)教育”，這一數(shù)量差不多占到英格蘭地區(qū)小學(xué)總數(shù)的近一半。消息一公布，即引發(fā)熱議。對此，現(xiàn)代快報記者采訪的相關(guān)專家表示，中國數(shù)學(xué)教學(xué)基本功扎實(shí)，西方教育方式靈活也值得借鑒。

現(xiàn)代快報/ZAKER南京記者俞月花黃艷

新聞

英國計劃未來普及“中式數(shù)學(xué)教育”

目前，英國的小學(xué)往往根據(jù)學(xué)生能力分組，每個組教授不同難度的內(nèi)容。今年英國小學(xué)畢業(yè)考試進(jìn)行了首次改革，該國教育部公布的考試結(jié)果顯示，只有53%的學(xué)生在數(shù)學(xué)、閱讀和寫作這3門考試中達(dá)標(biāo)，形勢堪憂。

據(jù)英國《泰晤士報》報道，按照英國教育部的新規(guī)，英國數(shù)學(xué)教育改革的重點(diǎn)，將放在全班教學(xué)法和純數(shù)學(xué)上。在英格蘭地區(qū)，將有大約8000所小學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上采用“中國模式”，占英格蘭小學(xué)總數(shù)的近一半。

英國教育部決定在未來4年內(nèi)，投入4100萬英鎊，用于購買教科書及相關(guān)培訓(xùn)的開支，同時還將建立35所專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)中心，作為普及“中式教育”的平臺。

為保障教學(xué)質(zhì)量，每所小學(xué)將安排兩名老師受訓(xùn)，通過專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來體會“上海式數(shù)學(xué)教學(xué)辦法”。新方法將在大多數(shù)班級實(shí)施整體教學(xué)。

背景

中國數(shù)學(xué)老師曾試水英國中學(xué)課堂

據(jù)悉，英國教育部推出向中國學(xué)習(xí)的計劃，是在經(jīng)過檢驗(yàn)后覺得中國經(jīng)驗(yàn)可取才決定推廣的。英國曾邀請中國老師到英國教數(shù)學(xué)，英國廣播公司曾就此拍攝一個三集紀(jì)錄片,于當(dāng)?shù)貢r間2015年8月4日晚上9點(diǎn)播出。現(xiàn)代快報去年做過相關(guān)報道。

當(dāng)時，英國BBC和倫敦大學(xué)教育學(xué)院啟動了一個研究項目：在英國博航特中學(xué)開設(shè)“中國實(shí)驗(yàn)班”，抽取50名九年級學(xué)生，由中國老師上課，一個月后和同年級孩子一起參加測試。南京外國語學(xué)校英語特級教師李愛云擔(dān)任這所“中式學(xué)校”的校長，來自杭州外國語學(xué)校的鄒海連擔(dān)任班主任兼數(shù)學(xué)課老師。

結(jié)果顯示，接受中國式教學(xué)的學(xué)生數(shù)學(xué)水平還是高出一籌。

揭秘

中式教學(xué)循序漸進(jìn)，基礎(chǔ)打得牢

昨天，現(xiàn)代快報記者采訪了南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)研訓(xùn)部副主任張仁進(jìn)。他表示，國內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功很扎實(shí)，老師教學(xué)循序漸進(jìn)，對同一個例題，反復(fù)操練，直到學(xué)生熟練掌握。國外沒有的乘法口訣表，也幫助國內(nèi)孩子提高了計算速度和能力。

“我們的小學(xué)教學(xué)重視打基礎(chǔ)更規(guī)范，訓(xùn)練的痕跡也比較濃。比如我們在教孩子解決問題的能力時，都是分類型。從一年級開始，就讓學(xué)生做簡單的應(yīng)用題，訓(xùn)練他們解決問題的基礎(chǔ)能力。解決問題情境比較單一封閉。提供現(xiàn)場的，孩子可以直接拿來用。解決問題的套路都是教給孩子們的。”張仁進(jìn)說，南京市小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，通常是一、二年級和五、六年級每周五節(jié)課，三、四年級每周四節(jié)課。“通常是一本課本配套一本補(bǔ)充習(xí)題。有的學(xué)校還會訂《練習(xí)與測試》。課堂上老師邊講邊讓學(xué)生練習(xí)，課后還會布置相應(yīng)的家庭作業(yè)再鞏固。”

通常，一年級學(xué)生就學(xué)完了100以內(nèi)的加減法，二年級結(jié)束就會乘除法，乘法口訣背得特別熟練。到小學(xué)結(jié)束，已經(jīng)會加減乘除、小數(shù)分?jǐn)?shù)整數(shù)、四則混合運(yùn)算，還涉及圖形的平面和立體，會計算物體的體積和面積。“有人說，這個水平相當(dāng)于國外初二年級的數(shù)學(xué)水平。”

觀點(diǎn)

東西方教學(xué)方法應(yīng)該互相借鑒

張仁進(jìn)表示，英國學(xué)中國的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法，中國也在學(xué)西方的靈活應(yīng)用教學(xué)方法。“他們更貼近生活，情境更開放，更重視孩子解決問題的能力。而我們的教學(xué)封閉式多一點(diǎn)，開放不足。”張仁進(jìn)還說，中國孩子加減法運(yùn)算訓(xùn)練到爐火純青，乘法口訣倒背如流，因此計算能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過西方。

“英國最近推進(jìn)上海數(shù)學(xué)教學(xué)，是因?yàn)橹袊鴶?shù)學(xué)教學(xué)重視基礎(chǔ)打扎實(shí)，技能訓(xùn)練比較好。”一位青少年教育專家表示，中國學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能普遍掌握課標(biāo)里規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，“課堂教學(xué)效率比較高，學(xué)生進(jìn)步比較快。”不過，他也認(rèn)為英國也有它先進(jìn)的教育理念。“他們的學(xué)習(xí)課堂更符合孩子天性，重視動手操作，感官地接受知識，也是值得我們學(xué)習(xí)的。”